Olá pessoal,

Esta é mais uma sugestão de  plano de aula para o ensino fundamental I, que elaboramos na faculdade. Bom Trabalho !  

Cadeia Alimentar

Tema: Cadeia Alimentar

Série: 3º série/ 4º ano


Material: lápis de cor, tesoura, papel e cola.

Tempo:  4 aulas.

Objetivos: Conhecer a cadeia alimentar, os hábitos de alimentação dos animais. Exemplos: Ensinar que os seres vivos dependem uns dos outros para obterem os alimentos necessitam para viver. Explicar a relação de dependência para obter alimentos denominada cadeia alimentar. Explanação dos seres vivos consumidores, produtores e decompositores. Classificar os consumidores de acordo com o hábito alimentar em: animais herbívoros são chamados consumidores primários, animais que se alimentam dos herbívoros são considerados consumidores secundários, os animais que se alimentam dos consumidores secundários são os consumidores terciários.

Roteiro: Explicar para as crianças a cadeia alimentar utilizando figuras que representem os seres vivos animais, vegetais. Explicar a importância de cada elemento na cadeia alimentar, pois se algum animal for extinto ocorrerá um desequilíbrio no ecossistema. Aplicar a atividade imagens dos seres vivos, e na aula colorir os seres vivos e separa-los por grupos: herbívoros, carnívoros, onívoros; decompositores, produtores e consumidores. Aplicar um jogo: Montando uma cadeia alimentar, Construindo uma teia alimentar.

•  Na 1ª aula explicação do conceito cadeia alimentar e a importância de cada animal nessa relação. Responder o questionário sobre Cadeia Alimentar. 
• Na 2ª aula explicar a teia alimentar e a classificação dos animais em produtores, consumidores e decompositores e orientar na classificação dos animais. 
• Na 3ª aula proporcionar aos alunos jogos com figuras de animais e através das brincadeiras construir a cadeia alimentar junto com as crianças.
• Na 4ª aula solicitar os alunos um trabalho em equipe em quatro pessoas para confeccionarmos cartazes com a definição da cadeia alimentar, teia alimentar e a classificação desses animais. 

 Avaliação: Aplicar um questionário sobre a cadeia alimentar. Registro das atividades, dificuldades apresentadas pelos alunos. Avaliação oral questionando os conceitos dos alunos sobre cadeia alimentar. Observar a participação das crianças na construção dos jogos e a de que forma classificar os animais consumidores, decompositores e produtores.

Saúde Bucal

Olá pessoal,
Segue mais um plano de aula que elaboramos na faculdade.


Título: Saúde Bucal


Objetivo: Trabalhar a saúde Bucal


Material: cartolina, lápis, tesoura, cola, caderno, escova, fio dental e pasta de dente.


Série: 3° ano / 2° série


Tempo: 4 aulas


Roteiro: 
1° aula - Durante a roda da conversa, a professora apresenta os utensílios essenciais para uma boa higienização bucal. Através de imagens a professora expõe o que é,  e para que serve a escova de dente, o creme dental e o fio dental e fala sobre a profissão do dentista.
2° aula - Abrir um debate sobre os alimentos causadores de cáries e bactérias. Criar um cartaz com lista de alimentos saudáveis e não-saudáveis.
3° aula - aula prática de escovação.
4° aula - Elaborar um texto destacando os cuidados que devemos ter com a nossa boca.


  Avaliação: Avaliar a partir da participação do aluno e atividades realizadas.

PLANO DE AULA

Olá Pessoal,

Hoje vamos aprender algumas músicas da Festa Junina e sugestões de atividades para aplicar em sala de aula com Maternal III.

      Plano de Aula     

     Tema: Festa Junina

     Série: Maternal III 

Objetivos: Trabalhar a cultura brasileira, as danças populares. Através da musicalização trabalhar a socialização com as crianças.

Roteiro: Em uma roda-de-conversa explicar para as    crianças a cultura brasileira. Proporcionar momentos alegres e divertidos com as músicas populares. Colorir um desenho da festa junina.

Cronograma: 2 aulas

Avaliação: Será processual e contínua com registro das participações dos alunos e dificuldades apresentadas nas atividades.

Capelinha de Melão

Capelinha de Melão é de São João
É de Cravo é de Rosa é de Manjericão
São João está dormindo
Não acorda não!
Acordai, acordai, acordai, João!

Cai, Cai, Balão

Cai cai balão, cai cai balão
Na rua do sabão
Não Cai não, não cai não, não cai não
Cai aqui na minha mão !

Cai cai balão, cai cai balão
Aqui na minha mão
Não vou lá, não vou lá, não vou lá
Tenho medo de apanhar !

Pula a Fogueira

Pula a fogueira Iaiá,
pula a fogueira Ioiô.
Cuidado para não se queimar.
Olha que a fogueira já queimou o meu amor.

Nesta noite de festança
todos caem na dança
alegrando o coração.
Foguetes, cantos e troca na cidade e na roça
em louvor a São João.

Nesta noite de folguedo
todos brincam sem medo
a soltar seu pistolão.
Morena flor do sertão, quero saber se tu és
dona do meu coração.

BOAS FESTAS AMIGUINHOS !!!!

OLÁ AMIGOS!!!

QUE TAL DAR UMA AULA SOBRE 

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, OS ALUNOS IRÃO ADORAR!!!

COMO SUGESTÃO SEGUE UM PLANO DE AULA 

QUE ELABORAMOS PARA APRESENTAR NA FACULDADE.

PLANO DE AULA:

PÚBLICO: 3°série/ 4° ano

TEMA: Alimentação saudável

OBJETIVOS:   Permitir ao aluno refletir e reconhecer a importância dos alimentos para uma vida saudável, alem de adquirir conhecimentos sobre a pirâmide Alimentar.

MATERIAL: Cartolina, jornais, revistas, cola, tesoura, computador, Internet, caderno, lápis, borracha e outros que os alunos acharem necessário.

DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:

1-      Iniciar a aula através de uma atividade escrita, onde os alunos deverão fazer uma lista sobre os alimentos que mais consomem e os que  mais gostam de comer; após fazer uma roda e através da lista que fizeram, destacar os que mais contribuem para uma vida saudável.

2-      Dispor jornais e  revistas para que procurem e recortem diferentes imagens de alimentos, separando as figuras por grupos (frutas, verduras, legumes, grãos...); em seguida dividir os alunos em grupos e no coletivo criar uma pirâmide alimentar com as imagens que encontraram;

3-      Conversar sobre o significado da pirâmide alimentar destacando como que ela funciona  ;

4-      Após criar a pirâmide alimentar cada aluno receberá uma atividade com as seguintes questões :

·         Qual a importância da alimentação?

·         Como devemos nos alimentar?

·         Quais os principais alimentos que favorecem  para uma vida saudável? 

5-      Construir coletivamente, um  cartaz sobre “Dicas de alimentação Saudável” para ficar exposta na sala de aula.

DURAÇÃO :  O tempo de duração será de 5 a 6 aulas.

AVALIAÇÃO: A avaliação ocorrera durante toda o processo da aula; primeiramente a partir da participação do aluno,  posteriormente através do desenvolvimento dos alunos nas atividades realizadas.

OLÁ PESSOAL!!!

ESTOU COMPARTILHANDO COM VOCÊS,UMA MENSAGEM QUE A PROFESSORA DE MEU FILHO ENTREGOU NA REUNIÃO  DE PAIS ...

NÃO DEIXE DE LER!!!

Reflexão para os pais

A professora Ana Maria pediu aos alunos que fizessem uma redação e que colocassem o que eles gostariam que Deus fizesse por eles. À noite, corrigindo as redações, ela se depara com uma que a deixa muito emocionada. O marido, nesse momento, acaba de entrar, a vê chorando e diz: - O que aconteceu? Ela respondeu: - Leia. Era a redação de um menino. Senhor, esta noite te peço algo especial: me transforme em um televisor. Quero ocupar o seu lugar. Viver como vive a TV de minha casa. Ter um lugar especial para mim e reunir minha família ao redor... Ser levado a sério quando falo... Quero ser o centro das atenções e ser escutado sem interrupções nem questionamentos. Quero receber o mesmo cuidado especial que a TV recebe quando não funciona. E ter a companhia do meu pai quando ele chegar em casa, mesmo que esteja cansado. E que minha mãe me procure quando estiver sozinha e aborrecida, em vez de ignorar-me. E ainda que meus irmãos “briguem” para estar comigo. Quero sentir minha família deixar tudo de lado, de vez em quando, para passar alguns momentos comigo. E, por fim, que eu possa divertir a todos. Senhor, não te peço muito... Só quero viver o que vive qualquer televisor! Naquele momento, o marido de Ana Maria disse: - Meu Deus, coitado desse menino! Nossa, que coisa esses pais! E ela olha: - Esta redação é do nosso filho.

Festa Junina

Olá pessoal,


Estamos no mês de festas...de festas juninas...


Quando chega Junho já pensamos nos bolos de milhos, no pé de moleque, na canjica, no quentão...entre outras iguarias que são feitas neste mês.


Na escola trabalhamos a festa junina com as danças caracterizados de caipira e da degustação dos pratos que citei...mas já paramos para contextualizar as crianças sobre o porquê de estarmos comendo tantas coisas de milho e dançando desta maneira?


É muito importante contextualizar as crianças sobre a comemoração, e não simplesmente ensinar os passos de uma dança, ir na festa da escola e pronto. Como educadores é nosso dever ensinar sobre essa rica tradição cultural.


Aproveitem a dica...


Abraços...